Semana 43

¿ De qué manera la organización influye en el desarrollo de una experiencia CAS?

En esta sesión nos reunimos en sala SUM. Lo primero que se hizo fue rezar como es de costumbre como inicio de sesión encomendando nuestros proyectos al señor. Posteriormente, la coordinadora comenzó a hablar un poco sobre la descripción y el desarrollo de cada proyecto CAS hasta el momento. Luego, cada uno se dirigió a sus respectivos proyectos.

Cuando nos dirigíamos a la movilidad, una compañera nos entregó nuestros fotochecks a cada uno para poder entrar por fin al hospital. En esta ocasión pudimos ir al hospital porque se había aprobado nuestra solicitud de ingreso ya que la mamá de nuestra líder se fue en la mañana al hospital para entregar el permiso e hizo todo lo posible para que lo aprobaran ese mismo día porque este trámite dura aproximadamente tres días.

Al llegar a la puerta del hospital tuvimos que esperar a la mamá de nuestra líder porque ella tenía el permiso de ingreso y sin aquello no podíamos entrar. Una vez que estuvimos con el guardián de la puerta principal, la mamá de nuestra de líder llamó al jefe de seguridad y el que estaba cuidando nos dejó entrar de manera rápido con tan solo ver a su jefe.

El jefe de seguridad nos llevó hasta el área de Pediatría que quedaba en el tercer piso del hospital, es allí donde una enfermera nos comenzó a explicar las habitaciones disponibles a las cuales podíamos ir y cuales no podíamos entrar por caso de seguridad del paciente ya que en nuestra ropa llevábamos bacterias que dificultaban su mejora de salud.

Una vez que nos dieron todas las indicaciones, nos paramos en frente de la primera habitación para en primer lugar planificar lo que le diríamos a los niños o las preguntas que le haríamos para saber sus preferencias con respecto a muñecos, dibujos, actividades que les guste a hacer, etc.

Lo primero que hicimos al entrar en la primera habitación así como en todas fue saludar, nos todos nos dirigimos a la primera niña y nos presentamos. Nuestra líder le explicó quienes éramos y lo que hacíamos allí, también le preguntamos que tenía y nos dijo movimientos involuntarios, posteriormente cada uno le hizo una pregunta a la niña pero la primera pregunta que nos conmovió a todos fue ¿Qué es lo quieres tener mientras que estas en el hospital?, ella nos respondió que quisiera a su familia a su lado ya que sus padres trabajan y solo la van a ver un rato, esa parte me rompió el corazón porque a quien no le gustaría que en esta situaciones tu familia esté contigo, además se le hizo otras preguntas como ¿ Cuál es tu libro favorito?, ¿Qué serie te gusta masa?, ¿ Cuáles son tus hobbies?, ¿ Que te gustaría hacer mientras que estas acá?, entre otras preguntas; mientras se hacían las preguntas uno iba escribiendo para colocar las preferencias de los pacientes, luego nos dirigimos al paciente que estaba compartiendo cuarto con ella quien también era una niña pero más pequeña y se hizo el mismo procedimiento, antes de despedirnos de ellas le regalamos un lapicero y una estampita. En la siguiente habitación, había un bebé de ocho meses con su mamá quien la estaba dando de comer, lo primero que hicimos fue presentarnos y explicarle nuestro, posteriormente le preguntamos a su mamá que le había sucedido al bebé y nos comenzó a explicar lo que le había sucedido, antes de irnos de esa habitación le dimos un lapicero y una estampita que en su reverso tiene una oración para que siempre se acordara de Dios quien es él que te ayuda en los momentos más difíciles. 

Posterior, nos dirigimos a la siguiente habitación donde había dos pacientes, primero nos fuimos a la niña de tres años que se encontraba con su mamá, a su mama nos presentamos y le explicamos lo que hacíamos allí, le preguntamos que le había su niña y nos comentó que se había caído de las escaleras y le había salido un hematoma en la cabeza, para ella le hicieron una operación, cuando nos terminó de contar le preguntamos si le podíamos hacer unas preguntas a su niña y nos dijo que si, como era muy pequeña le hablábamos despacio, le preguntamos su nombre, si le gustaban las muñecas y cuál era su favorita, cuál era su dibujo animado favorito, entre otras cosas. Al costado de la niña había un bebé de 3 meses quien en ese tiempo ha estado en el hospital debido a los problemas respiratorios que tiene y nos comentó que su bebita tenía que estar conectada a aire artificial, antes de retirarnos de la habitación a las dos mamás le entregamos un lapicero y una estampita. A partir de la siguiente habitación, nos dividimos en grupos de tres ya que faltaba poco para que terminara la sesión. En la siguiente habitación habían dos niños pequeños, los dos tenían un síndrome donde uno tenía el síndrome de Turner, le comenzamos preguntar a ambos padres de los dos pacientes y solo le dijimos que sus niños estarán en nuestras oraciones y que todo se mejorará .

En la otra habitación a la que fui, se encontraba un niño de 14 años junto a su mamá a quienes nos presentamos y le explicamos nuestro proyecto, le preguntamos lo que hijo tenía y nos dijo que tenía inflamada la garganta, el niño en un comienzo no quería hablar con nosotros pero después comenzamos a hablar con él, le preguntamos que le gustaba hacer y cuál era su deporte favorito, hubo un momento de oración donde se rezó la oración de la estampita para pedir la mejora del niño y que pronto se curará, antes de irnos le dejamos al niño un lapicero y la estampita, en el cual desde que le dimos el lapicero el niño se alegró y le dimos una hoja donde empezó a dibujar, este cambio del niño nos alegró ya que nos pudimos despedir de ellos dejando al niño feliz y con  mejor ánimo. 

La última habitación que nosotros visitamos estaba una niña quien se había fracturado el brazo manejando bicicleta, donde sus familiares estaban llorando pero en especial su padre quien estaba escondida por la camilla desocupada del costado, nos presentamos con su mamá y le explicamos a ella y su hija lo que hacíamos allí, su hija estaba triste y nuestra líder le comentó que ella siempre trataba de fracturarse el brazo y no podía, le explicó su experiencia y la niña pudo sacar una sonrisa.

Salimos del hospital y nos fuimos a la puerta de entrada, donde cada uno se fue por su cuenta, pero mientras que junto con dos compañeras esperábamos que nos recogieran comenzamos a planear la próxima sesión donde nuestra líder tenía que comprar crayolas, colores, traer impreso imágenes para pintar ya que llegamos a la conclusión que a todos los niños que se encontraban allí les gustaban pintar y dibujar.

Reflexión:

 La visita diagnóstica al hospital nos permitió tener una mayor visión de las actividades que podríamos nosotros realizar con los niños; la organización y la distribución nos permitió terminar de visitar a los pacientes y lograr tener una idea de lo que haríamos en nuestra próxima sesión.

Este proyecto nos permite tener una mayor perspectiva de la vida y lo difícil que puede ser cuando nos encontramos delicados de salud ya que nos dimos cuenta que estar en cama de un hospital puede ser muy aburrido y los niños quisieran hacer muchas cosas en vez de estar allí.

Los casos que padecían los niños nos conmovieron el corazón, junto a ello las respuestas que daban sobre qué es la que querían hacer mientras se encuentran o qué es lo que más deseaban mientras se encontraban hospitalizados, uno nos respondió que quería que sus familiares lo fueran a visar, o ponerse al día en el colegio, otros extrañaban jugar.

La alegría con la que se quedaban los niños en sus habitaciones transmitía asimismo la alegría hacia nosotros debido a que pudimos tener un diálogo con cada paciente y contarles algunas anécdotas.

La planificación previa genera una repercusión positiva en el desarrollo del trabajo y es importante para que cada uno de nosotros realicemos nuestras funciones con satisfacción, además una planificación previa en grupo hace que los alumnos se organicen con tiempo y puedan llevar todo lo planeado.