RESULTADOS DE APRENDIZAJE CAS ( 2016 - 2017)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE CAS

En la siguiente tabla se mostrará en qué sesión se cumplió con cada uno de los 7 resultados de aprendizaje durante los dos años de  CAS.

Semana 50: Última sesión CAS

Día: Viernes 24 de noviembre

¿Hasta qué punto una última experiencia CAS puede marcar la vida de una persona?

En ese día todos nos reunimos en el jardín, donde la coordinadora nos habló sobre la sustentación CAS que sería el 1 de diciembre del presente año frente a los chicos de tercer año de secundaria para contarles nuestra experiencia a lo largo de CAS, además nos comentó todo lo que deberíamos de tener para nuestra última revisión que sería evaluada al mismo tiempo donde esta última revisión por nuestra coordinadora es la decisiva para la determinación si se aprueba CAS ya que es un requisito para el Programa de Bachillerato Internacional.

Posteriormente, cada equipo se dirigió a sus respectivos proyectos, para lo cual nos teníamos que dirigir a la combi para que nos transporten al hospital junto a las que van al refugio, primero las dejaron a ellos y luego a nosotros al hospital Regional.

En la puerta del hospital el vigilante nos detuvo, se le presento la documentación y él comenzó a preguntar nuestro nombre, si teníamos laptop y de qué color era, se demoró como 10 minutos haciendo todo ese procedimiento.

Al llegar a la sala de pediatría, se dejó todas nuestras cosas a un costado y se fue a preguntar el número de pacientes que se encontraban en ese día, a la vez se observó cuantos pacientes por habitación habías y el número de pacientes aislados de los cuales solo fueron dos, asimismo una compañero me dijo que Kiara, la niña que estaba la semana pasada aún estaba allí así que nos pusimos a buscar su habitación y resultaba que su habitación era la tercera.

Para empezar con nuestras actividades, todos nos dirigimos en medio de las dos primeras habitaciones donde la líder les dijo a dos compañeras que ingresaran a la primera habitación, y nosotros nos dirigimos a la segunda habitación donde se encontraba un niño quien tenía ganas de jugar.

Cuando ingresamos a la habitación de Jesús se encontraba su mamá ahí, por ello le preguntamos sobre la salud de su hijo y de lo que le había sucedido, así que nos comentó que su hijo se orinaba sin razón y que sabía lo que tenía donde prefirió llevarlo al doctor. Luego, de la conversación con su mamá, le preguntamos al niño si quería jugar y él nos contestó alegre que sí; le dimos una variedad de juegos de mesa a escoger y el prefirió jugar ajedrez, al momento de empezar la partida de ajedrez solo nos quedamos tres ya que los otros dos compañeros se habían ido a la habitación siguiente, antes de empezar con la partida le explicamos al niño como se jugaba ajedrez ya que de recién estaba aprendiendo y como nosotros ya sabíamos jugar le explicamos de una manera muy breve el movimiento de cada pieza y en pleno partido también, el niño se enfrentaba contra mis dos compañeros y yo lo orientaba a él sobre alguna duda que tenía al mover cada pieza, le fuimos explicando a lo largo de todo el partido y aprendió muy rápido como nos dijo su mamá que lo haría en un primer momento, al final del partido ganó Jesús debido a que comió todas las piezas blancas de su oponente y dejando en jaque a su rey; él quería jugar otra partida pero como no podíamos porque teníamos que avanzar le dijimos que tenía que ver a los otros niños, por eso le dejamos hojas con diseños para que pintara ya que a su costado tenía algunos dibujos que había hecho, sin embargo, tenía miedo a no pintar los dibujos de acuerdo al color que eran realmente y le dijimos los posibles colores que podía utilizar, al momento que nos estábamos despidiendo las enfermeras llegaron a revisarlo y comunicaron que el niño le podían dar de alta el día siguiente.

La otra habitación a la que fuimos había una niña de 9 años, quien llegó un día anterior porque sus brazos y piernas estaban hinchados por un mal funcionamiento en sus pulmones, ella se encontraba sin ningún familiar ya que su mamá se fue a comprar algunas medicinas que le habían solicitado, al comienzo la niña estaba un poco triste pero cuando le preguntamos si quería jugar ella nos respondió con una sonrisa que sí, es por ello que con mi líder acordamos que juego usaríamos así que decimos jugar ludo, por eso me fui a buscar a otro compañero quien tenía todos los juegos de mesa y le pedí el tablero del ludo con las fichas y el dado, a partir de ello volví a la habitación de la niña para empezar la partida de ludo, ella sabía jugar así que empezamos el juego sin ningún problema, después la líder se fue a ver la habitación de al lado donde estaban mis otros compañeros jugando ya que le comenté que el niño que se había caído del techo preguntaba por ella debido a que cuando me fui a recoger el ludo mis compañeros estaban allí y le pregunté de que cómo seguía y si ya lo habían operado y el me respondió que todavía el lunes; así que me quedé jugando con la niña junto a un compañero, el juego fue muy largo ya que jugar ludo es muy extenso porque para sacar una de las cuatro fichas tiene que salir el número seis, si uno al tirar el dado caía en la casilla donde estabas volvías al comienzo y para poner el centro una ficha el número del dado tenía que ser exacto a lo que te faltaba caso contrario avanzabas y retrocedías, al final del juego yo gané la partida de luda, segundo quedó la niña y tercero mi compañero, cuando terminamos de jugar le explicamos a la niña que teníamos que visitar a otros niños así que antes de irnos le dimos una hojas para pintar y pasamos a retirarnos.

Como teníamos un tablero con dos juegos de mesa en él, los dados y fichas, quisimos buscar a otro niño para jugar, nos salteamos los aislados siguientes y las otras habitaciones eran bebés, así que nos fuimos hasta la última habitación donde se encontraba una niña de 12 años junto a su mamá, nos presentamos con ellas y le preguntamos a la niña si quería jugar, ella quería pero el problema era que no se podía sentar porque le habían hecho una biopsia y el doctor le dijo que tenía que estar echada por 24 horas, de todas maneras le preguntamos a su mamá si le quería ayudar y ella muy amablemente aceptó. El primer juego fue de escaleras, mi compañero nos explicó cómo se jugaba porque ni la señora ni yo lo habíamos jugado anteriormente, la niña también tiro el dado y estaba atenta en todo el juego y aunque no estaba activamente jugando le divertía el juego, en este juego ganó mi compañero, yo que quedé segunda y la señora tercero; le preguntamos si quería jugar ludo y la niña dijo que sí instantáneamente junto a su mamá así que le dimos vuelta al tablero y empezamos a jugar ludo. Antes de empezar a jugar todos tiramos el dado y quien tenía el mayor número empezaba primero y así sucesivamente, yo empecé porque saqué un seis, continuaba la señora porque sacó cuatro y por último mi compañero quien sacó dos; para empezar a jugar tienes que sacar seis y en la primera vuelta solo comenzó a avanzar la señora debido a que su hija le dio suerte al tierra el dado, el juego estaba muy entretenido y algo muy curioso es que mi compañero siempre contaba los cuadrados para comernos y empezar desde el comienzo, y en toda la partida fue así, cuando estábamos en pleno juego el resto de mis compañeros ingresaron a la habitación y nos asustaron ya que no nos encontraban y nos dijeron que ya era la hora de irnos, sin embargo le dijimos que nos quedaríamos un rato más, nosotros continuamos jugando hasta que minutos después la asesora llegó a decirnos que ya nos teníamos que ir, así que el juego quedó en un empate ya que los tres teníamos dos piezas en el centro; a pesar de todo la niña se divirtió ya que jugamos de una manera muy divertida y entretenida para todos y antes de retirarnos se le entregó unas hojas para que pintara cuando se recuperara.

En esta sesión nos retiramos del hospital alrededor de las cinco.

REFLEXIÓN:

Una última experiencia CAS es inolvidable y la mejor de todas, ya que cada uno de nosotros dio lo mejor de sí y nos divertimos con cada niño como nunca antes, se pudo decir que fue la mejor sesión donde a cada uno le trajo consigo una experiencia única a lo largo de todo el proceso que nos marcó nuestra vida y cambió nuestra forma de ver al mundo después de enterarnos de un montón de casos, estar en un hospital con un niño que se encuentra delicado de salud me a hecho entender las cuestiones globales de un niño enfermo donde nuestras acciones repercuden en ellos y estar conscientes de nuestro trabajo.
El trabajo en equipo en todo momento fue indispensable y aprendimos a trabajar en un mundo de armonía donde cada uno cumplía con cada una de las responsabilidades que se les asignaba y eso es lo que puedo rescatar de todos los miembros de nuestro proyecto ya que nos permitió demostrar las habilidades que como equipo podemos destacar, además cuando ingresábamos a cada habitación olvidábamos los malos momentos que cada uno podría estar pasando y siempre saludábamos con una sonrisa en nuestro rostro, creo que este proyecto tuvo un buen desenvolvimiento y logramos alcanzar nuestro objetivo planteado desde un comienzo (semana 5).

En esta última sesión,  ver la sonrisa de cada niño al momento de jugar no se puede borrar de mi mente debido a que se pudo mostrar un cambio de ánimo de los niños cuando los visitábamos y eso me transmitía una satisfacción enorme de que estábamos haciendo un gran  trabajo y que nuestra técnica funcionaba, siento que ayude a mejor la parte anímica de cada niño a pesar de que estaban delicados de salud (resultado 6) .

Terminar nuestra sesión con los juegos de mesa fue muy buena ya que pudimos pasar mayor tiempo con cada niño y, tanto ellos como nosotros pudimos desarrollar y poner en práctica nuevas habilidades que en algún momento las necesitaremos, esta sesión fue más divertida que las anteriores ya que dejaba más risas a un niño de nuestros comentarios al jugar o cómo se divertían ellos, olvidando sus propios problemas de salud por un momento e introducirse en un mundo maravilloso que son los juegos para ellos; como todo niño la ilusión más grande de ellos es jugar que estar esa situación es complicado pero nuestra actividad los alegró y eso positivo nos lo transmiten.

A partir de todo lo que he aprendido en este proyecto, me ha enseñado muchas cosas para trascender como persona y así mismo una realidad que nunca había vista de una manera tan cercana; el cual ha contribuido a cambiar mi visión sobre el mundo  y mi propósito en él ya que con estas pequeñas acciones te ayudan a quererlas volverlas a hacer, es por ello que no descarto en un futuro hacer un proyecto similar del cual siento que fue culminado de manera satisfactoria para todos nosotros.

Semana 49

Día: Viernes 17 de noviembre

¿De qué manera la realidad de las personas influye en el conocimiento sobre el mundo?

Nos reunimos en  sala SUM donde todos empezamos con la oración para que posteriormente nuestra coordinadora nos diera algunas instrucciones sobre lo que sería CAS posteriormente, nos comentó sobre la revisión de nuestro blog el cual fue desarrollado durante estos dos años de IB y el cronograma de fechas y horas de cada uno para esa revisión detallado el cual fue enviado dos días después, para ello se realizó un sorteo donde a mí me tocó el número 12.

Después, cada equipo se dirigió a sus respectivos proyectos por ello nos fuimos al Hospital Regional, donde en aquel lugar el guardián que se encontraba en la puerta principal en un primer momento no nos dejó entrar pero pudimos finalmente entrar.

Cuando nos encontramos en la sala de pediatría lo primero que hicimos fue contar los pacientes que habían en total para poder distribuirnos de la mejor manera, y a partir de ello se decidió que todos iríamos juntos a la primera habitación pero, luego cada uno se separó para poder avanzar con nuestro proyecto y terminar esa sesión de manera satisfactoria.

En la primera habitación donde entramos solo había una niña cuyo nombre es Kiara quien se había encontrado en una situación crítica debido a que fue envenenada por su propia madre, su caso es muy triste ya que su tía quien se encontraba con ella haciéndole compañía nos contó que su madre la envenenó a ella ya su hermano quien se encontraba en el momento en cuidados intensivos porque había tomado todo el biberón que le dio, en cambio Kiara había tomado la mitad de su taza de leche, luego de que su mamá hiciera esto también se envenenó y terminó muriendo. La niña tuvo que superar un montón de cosas difícil y a pesar de aquello había una sonrisa en su rostro por ello se le entrego una Barbie, se le dio hojas para pintar, se jugó con ella por un rato todos y al final solo se quedaron dos compañeras jugando con ella mientras que los nosotros continuamos a la siguiente habitación.

En la siguiente habitación se encontraba un niño quien tenía la cara hinchada, cuando nosotros entramos el niño estaba solo y mientras que su mamá llegaba conversamos con él un rato; al llegar su mamá le preguntamos sobre lo que tenía su hijo y dijo que aún no estaban seguros por completo pero se podría tratar de una intoxicación, la actividad que se realizó con el niño fue pintar ya que no quería jugar, es por ello que se le entrego dibujos, se le alcanzó su tarro con colores y se le obsequió crayolas, minutos antes que nuestra líder se retirara de aquella habitación le dijo a dos compañeros que se quedaran y que yo continúe con la siguiente habitación, sin embargo quienes se tenían que quedar con el niño un tiempo más se terminaron retirando conmigo ya que solo le seleccionamos dibujos de su agrado para que también pintara posteriormente ; además se le entregó al final un muñeco de un súperhéroe porque había sobrado de la sesión anterior y cuando se le entregó se alegró mucho.

La otra habitación a la que fuimos había un bebito de 3 años quien tenía problemas con los bronquios, la líder nos presentó y yo me quedé con él un rato, por ello le conté un cuento mostrándole los dibujos aunque él se distraía mucho y en ocasiones le llamaba la atención los dibujos coloridos del cuento, también jugué con él y me puse a conversar con su mamá sobre la situación de su hijo; también lo cuidé un ratito mientras su mamá se iba al baño y lo tenía en la silla ya que su mamá lo puso allí porque su hijo quería caminar y se estaba aburriendo estando allí.

Cuando terminé de visitar a aquel bebé, me fue a buscar a la líder quien se encontraba con un niño de 13 años jugando UNO, cuando entre saludé y me contaron que el chico se cayó del techo y no recordaba cómo había sucedió, al entrar ellos se encontraban en pleno partido de UNO donde terminó ganando un compañero, luego me dijeron que barajeara las cartas para empezar una nueva partida donde terminó ganando la abuela del chico quien antes de retirarnos se agradeció con nosotros por haberlos hecho divertir con el juego y el chico en todo momento del partido se estaba divirtiendo y disfrutando.

La posterior habitación a la que fuimos se encontraba una bebita quien había estado en el hospital desde que nació y su mamá tenía que estar con ella en todo momento , nos comentó que su hijita tenía problemas respiratorios porque sus pulmones eran chiquitos y mientras que nos comentaba su caso se quería poner a llorar pero fue fuerte, nos contó también que tenía una hija de 8 años a quien no podía cuidar por estar con la chiquita y que su hija de 8 años se quedaba sola en casa cuando su papá se iba a trabajar; cuando se estaba conversando se observó que en la cabecera de la cunita había una estampita de San Agustín y le preguntamos por aquello por lo que se le dijo que estaba por algo y se le trataba de aconsejarle y darle fortaleza para continuar y que nada estaba perdido hasta el final, lamentablemente el doctor se acercó para chequear a la bebita por lo cual nos tuvimos que retirar.

Al costado de la bebita anterior, había otra bebita de 1 mes quien se encontraba con una compañera que la hacía reír, la bebé tenía un mes y parecía más grande, ella era muy risueña quien estaba en todo momento en los brazos de una compañera quien
trataba de hacerla reír mientras que hablaba con su mamá.

En esta sesión había muchos pacientes aislados los cuales no pudimos visitar debido a que poseían bajas las defensas y están propensos a captar bacterias del exterior, un caso de esto es que dos compañeros habían entrado a una habitación aislada y cuando ya estaban haciendo las actividades con la niña que se encontraba en aquella habitación, le pasé la voz que en esa habitación estaba aislada y se despidieron rápidamente, le pasé la voz porque soy consciente de que los niños que están con bajas defensas y si es que ingresamos ponemos en peligro su salud (resultado 7).

REFLEXIÓN:

En esta sesión se han descubierto casos que son trágicos y que realmente no creeríamos que sucediera, pero es una realidad que se vive en la sociedad y podemos interiorizar todo lo que está sucediendo en nuestro alrededor que en ocasiones son difíciles de asimilar. La compañía para muchas personas en indispensables ya que sienten que no están solos para afrontar las barreras que se les coloca en su camino y que las palabras de aliento que les tratamos de dar es para fortalecer la parte espiritual de las personas a quienes nos dirigimos tratando por medio de la risoterapia a los pacientes sacarles del aburrimiento para que pueden mostrar una sonrisita al mundo a pesar de los momentos difíciles que pueden estar pasando.

El trabajo en equipo en todo momento fue muy importante, desde la planificación hasta la ejecución de cada actividad programada para esta sesión, todos nosotros hemos dado lo mejor de cada uno para cumplir con cada uno de los objetivos que nos hemos planeado a lo largo del proyecto,  todo lo programado se cumplió de manera satisfactoria y se pudo terminar con nuestro trabajo de ese día.

Me he dado cuenta que a lo largo de este proyecto “Operación Sonrisas” he desarrollado nuevas habilidades en todo el proceso, de igual manera que mis otros compañeros ya que este proyecto hasta el momento me ha dejado una gran experiencia para el resto de mis vida, he podido tener una comunicación asertiva con cada paciente y eso lo aprecio mucho.

Al mismo tiempo me he dado cuenta que una compañía o unas palabras de aliento reconforta a una persona porque los distrae de los problemas difíciles que pueden estar pasando y de la misma forma todos esos niños hospitalizados quienes con nuestra compañía se pueden distraer un poco de su monotonía ya que estar en un hospital es una situación complica para muchos pacientes que a quienes visitamos son los niños y ellos prefieren estar jugando o haciendo algo productivo, y por medio de nuestro proyecto queremos contribuir a que se sientan mejor durante su estadía en el hospital.

Semana 48: Día de regalos

Día: Viernes 20 de octubre

¿En qué medida una experiencia única puede cambiar la perspectiva en la manera que ves a la sociedad?

En esta sesión tuvimos la idea errónea de que era la última sesión de nuestro proyecto “Operación Sonrisas” debido a que en las siguientes semanas empezarían nuestros exámenes internacionales;por ello un día anterior nuestra líder se fue a comprar juguetes para los niños y bebés como carritos, muñecas y sonajas porque era parte de un recuerdo para ellos de nuestro maravilloso proyecto.

Para la sesión de este día, las actividades planificadas fueron las siguientes;se llevaron los dibujos para pintar junto con el tarro de colores, plumones y crayolas, los juegos de mesa como UNO el cual yo lo llevé, las oraciones impresas para rezar con cada padre de familia presente junto a sus niños(resultado 3).

Antes de entrar a la sala de pediatría nos pusimos los guardapolvos y algunos se colocaron las narices porque solo quedaban algunos; cuando ya estuvimos en el área de pediatría se hizo un conteo de todos los pacientes que habían en ese momento para poder hacer un mejor distribución de cuántas personas irían por sala y se reafirmó los grupos que conformarían cada equipo ya que solo se hicieron dos, para nuestra sorpresa habían una mayor cantidad de pacientes que en las sesiones anteriores el cual fue una dificultad posteriormente. El wachimán que cuidaba piso nos preguntó sobre porqué realmente hacíamos este proyecto o si era simplemente por obligación, por ello nosotros le explicamos que realizar este proyecto nació por voluntad de cada uno de nosotros poniendo en práctica la técnica de la risoterapia para poder así alegrar a los niños que se encuentran hospitalizados pero al mismo tiempo fortalecer la esperanza de cada familiar para una pronta recuperación del menor y por medio del trabajo en equipo que hemos realizado hasta ese momento el proyecto es un éxito.

Cada uno habrá entrado aproximadamente a 8 habitaciones donde en algunas de ellas habían 2 pacientes, y cada grupo dentro de la misma habitación nos repartimos aún más debido a la falta de tiempo que teníamos y con ello una limitante para  poder desarrollar en su plenitud las actividades programadas y la felicidad de cada niño por un momento.

Cuando empezamos a visitar a cada paciente les hacíamos en un primer instante las preguntas frecuentes como su nombre o que es lo que tenía o lo que le dijo el médico, pero cabe resaltar que antes de realizar estar preguntas leímos la oración que trata sobre la fortaleza y el ánimo para seguir adelante ya que hay una persona que nos necesita y junto a ello nunca hay que perder la fe ante todo, preguntando asimismo si era católico debido a que respetamos las diferentes religiones existente que cada ser humano adoctrine.

La primera habitación la cual fuimos era un niño y no jugamos con él solo rezamos la oración y tratamos de establecer una conversación para poder darle algunos dibujos para que pintara y le hicimos compañía y antes de retirarnos le dimos su obsequio el cual fue un carrito; él era el único paciente en esa habitación y estuvimos un largo rato con él. La habitación que estaba a su costado no podíamos entrar debido a que esa zona estaba aislada así que continuamos.

La siguiente habitación a la que fuimos nos dividimos en dos ya que habían dos pacientes en esa habitación; anteriormente todos nos dirigimos a  un solo niño ya que queríamos juagar con ella iniciamos con la oración y algunas palabras de nosotros, pero cuando íbamos a empezar a jugar uno la asesora nos envió con la bebita que estaba al costado para avanzar y el tiempo no nos gane es por ello que rezamos junto con su papá la oración matutina y le dimos algunas palabras de ánimo ya que esa misma lectura nos lleva a eso, posteriormente le preguntamos sobre la bebé y lo que le había sucedido, le  regalamos una sonajita la cual le saqué de su protector debido a que su papá le había dado con todo y empecé a jugar con ella haciendo sonar el juguetito y de esa manera se distraía y reía ya que trata aun así de sacarle una sonrisita y eso fue lo que pasó al final, la bebita se seguía riendo y no me quería ir, sin embargo teníamos que continuar con el resto de nuestras visitas.

La otra habitación a la cual entramos había una niña de 8 años y un bebito; primero todos nos dirigimos a la niña, nos presentamos con sus padres, rezamos, y tratamos de hacerles algunas preguntas, la niña en un comienzo era un  poco tímida así que le preguntamos si quería jugar con nosotros UNO y ella nos respondió que sí mas no sabía jugar para ello le explicamos de una manera muy breve, como era su primer partido jugando UNO le dijimos que escogiera a uno de nosotros para que sea su compañera durante el juego así que ella me eligió y mientras jugábamos yo le explicaba al mismo tiempo los pasos que tenía que seguir para que pudiera finalmente ganar la partida y así fue, el juego estaba tan entretenido que en ocasiones levantábamos la voz donde la señora que estaba al costado nos llama la atención por la bulla que podíamos lograr a hacer, el juego duró varios minutos y nos habíamos quedado mucho tiempo con la niña por eso la asesora nos dijo que ya nos retiráramos, en simultáneo de nuestra partida de UNO la líder unos minutos después habló con la señora que estaba a nuestro lado y le dio un regalito para su bebé que estaba durmiendo.

La posterior habitación a la que fuimos había una niña de cuatro años y un niño de doce que estaba dibujando, primero nos dirigimos a la niña que estaba con dos familiares con las cuales rezamos por el bienestar de su pequeña y le regalamos una Barbie que le gustó mucho;  mientras que otro grupo ya se encontraba con el niño dibujando y se quedaron con él.

Para la visita en las siguientes habitaciones nos quedaba muy poco tiempo así que nuestra líder nos hizo apresurarnos demasiado con los niños o bebés restantes; es por ello que como la mayoría era bebés solo nos presentamos con sus padres e hicimos una breve reflexión, entregándole un pequeño presente para que pudiera distraerse mediante su estadía en el hospital; y así fue con cada uno de los bebés restantes. Con respecto a los niños grandes que habían, un niño estaba durmiendo y sus padres no estaban así que solo le dejamos el regalo en su mesita con una notita; la otra niña que estaba en la subsecuente habitación cuando llegamos se había alegrado demasiado y se le veía con ánimo de jugar, sin embargo no lo pudimos hacer porque nuestra líder ya nos apresuraba para continuar, solamente rezamos con ella y conversamos un poquito, y al entregarle como regalo una Barbie se emocionó demasiado queriendo en ese instante jugar pero nosotros no podíamos porque teníamos una presión de continuar para acabar a tiempo.

Reflexión:

A lo largo de todas las sesiones sobre nuestro proyecto OPERACIÓN SONRISAS, he aprendido muchos cosas que en un comienzo desconocía donde creo que a cada uno nos ayudado a crecer como personas desde nuestra voluntad de hacer nuestro proyecto en el hospital y con los niños es algo donde todos desde un comienzo hemos estado de acuerdo por diferentes experiencias personales previas y con un deseo ardiente de sacarles una sonrisa a cada uno por los momentos difíciles que con tan solo estar allí lo es.

Nosotros creíamos que esta sería la última sesión de nuestro maravilloso proyecto pero no lo fue y de ello nos enteramos días después; sin embargo, en esta sesión cada uno dio lo mejor de sí mismos y  ver a los niños felices es una gran satisfacción personal debido a que nos dimos cuenta de que como grupo las cosas se direccionaban de la mejor manera y al mismo tiempo cumpliendo con nuestro objetivo planteado desde un comienzo.

La experiencia que estoy llevando hasta este momento es única e inolvidable debido a que me di cuenta que con pequeñas acciones puedes hacer un gran cambio en el cual tiene una repercusión en la sociedad, especialmente en los niños que se encuentras delicados de salud debido a que dedicar nuestro proyecto con ellos nos ayuda a entender diferentes situaciones las cuales no son lejanas a nuestro entorno y con ello nos involucra a aportar con un granito de arena; el cual me ha marcado para siempre ya que en futuro próximo pienso realizar un proyecto similar; de la misma manera OPERACIÓN SONRISAS me ha hecho descubrir que en el mundo hay niños enfermos que necesita la compañía de una persona para sentirse un poco mejor y pasar un agradable momento con cada uno de ellos tratándoles de sacarles una sonrisa es algo magnifico que perdurará en mí por siempre como una experiencia que me ayudará a construir nuevas metas y darle un poco más al sentido de mi propia vida.

Ver la sonrisa de un niño es satisfactorio y con los pequeños presentes que le llevamos en esta sesión se complementó aún más, ya que un regalo para cualquier niño es una alegría única propia de la edad el cual le permitirá desviar sus problemas y jugar con ellos cuando más lo necesiten en su casa o en su estadía en el hospital donde puede llegar a ser aburrido, tratando con nuestro proyecto cambiar la visión de un niño en un hospital y cómo puede tener un ánimo positivo cuando puede recaer a causa de una enfermedad.

Semana 47

¿Cómo una actividad diferente puede cambiar el estado de ánimo de un niño?

En esta sesión nos reunimos en sala SUM, lo primero que hicimos fue rezar y una compañera voluntaria dirigió la oración, posteriormente la miss pidió a un integrante de cada equipo que nos contara sobre el avance de proyectos y además nos dijo que un profesor externo que había llegado de visita iría con nosotros al hospital; nuestro equipo contó que para esta sesión jugaríamos charadas, cuando todos terminaron de contarnos lo que hacían nos dirigimos a nuestros lugares de ejecución.

Como nosotros nos transportamos con los de refugio animal a ellos en esta ocasión se tenían que ir a Pimentel así que a ellos los dejamos primero y para ello la combi dio como tres vueltas porque no daba con el lugar; luego que las dejamos nos dirigimos al hospital Regional para llevar acabo nuestro proyecto CAS.

En la puerta principal de hospital nos pusimos los guardapolvos, las narices y los fotochecks; cuando ya estábamos en la zona de Pediatría contamos las habitaciones ocupadas para poder distribuirnos, en este caso hubo un grupo de tres y otro de cuatro, nos dividimos las cartillas de las charadas donde estaban escritas películas de Disney las cuales teníamos que actuar posteriormente al azar.

Nosotros entramos a la primera habitación donde habían puros bebés, es por ello que como no podíamos jugar charadas con ellos solo rezamos la oración impresa junto a las madres de familia para pedir por la pronta recuperación de esos niños y que les den la fortalece de seguir adelante ya que rezar es una forma de encomendar nuestras vidas al señor. La siguiente habitación a la que fuimos también eran dos niños pequeños  así que hicimos lo mismo que la habitación pero adicionalmente le regalamos las hojas con dibujos y unas crayolas para que lo utilizaran más tarde.

A la otra habitación a la que fuimos había un bebé y un niño 14 años, primero nos acercamos al bebé pero como éramos cuatro la asesora envió a dos con el niño, es por ello que junto a un compañero le explicamos a la mamá del bebé sobre nuestro proyecto, rezamos la oración y le hicimos preguntas sobre la salud de su bebito y antes de retirarnos le dimos palabras de ánimo. Cuando de terminamos de hablar con la mamá del bebito, mis otros dos compañeros seguían jugando charadas así que nosotros nos unimos al juego, entre los cuales comenzamos a actuar como la caperucita roja, la cenicienta, cars, la bella durmiente y Aladino, en ocasiones le dábamos una pista para que pudieran dar con la acción emitida ya que era complicado actuar a veces, el niño se pudo entretener por un rato ya que la misma actuación daba risa y no solo él se reía sino también su papá y su hermano; al terminar de jugar charadas le dimos al niño a escoger algunos dibujos para que pintara en ese momento y le alcanzamos el tarro con los colores y plumones, antes de retirarnos le regalamos un paquete de crayolas para que pudiera continuar pintando ya que nosotros teníamos que visitar a otros pacientes.

La otra habitación a la que fuimos habían dos niños, primero nos fuimos al niño de al fondo y nos presentamos; íbamos a empezar con el juego cuando la mis nos divide de nuevo de dos y dos para los dos niños que estaban ahí; junto a otro compañero nos enviaron al niño que estaba al costado y la asesora nos contó su situación ya que tenía parálisis cerebral y lo primero que hicimos fue saludarlo y presentarnos con él, en un momento fue complicado saber lo que debíamos hacer y nos quedamos inmóviles por ello la miss nos dijo que le contáramos un cuento porque él si nos escucha, es por ello que tuvimos que ir a pedir el libro de cuentos y mientras que le contábamos el cuento íbamos bajando la voz ya que el niño se estaba quedando dormido y eso es lo que pasó al final; es por ello que solo nos despedimos de sus padres.

En la última habitación a la que fui se encontraba una niña de nueve años quien era en un primer lugar tímida porque no quería jugar charadas con nosotros y le preguntamos si es que pintar y nos dijo que sí, es por ello que le busqué dibujos bonitos de princesas ya que le gustaba mucho y le sacamos el tarro para que empezara a pintar, nuestra líder le regaló dos paquetes de crayolas antes que se retirara y continuó pintando, mientras que pintaba le preguntaba algunas cosas a Abigail como lo que le había sucedido, el tiempo que estaba ahí, en qué año estaba, entre otras cosas; también comencé a pintar con ella su dibujo.

Después de un rato, todo el grupo llegó a la habitación de Abigail y ella se encontraba pintando; pero  creo que se había cansado de pintar y ahora sí quería jugar así que empezamos a jugar charadas todos, ella escogía una cartilla sin verla y cada uno presente en la habitación participamos en la charadas como nosotros, la asesora, su tío que estaba presente y posteriormente su mamá llegó y de igual manera participó, lo que actuamos fue caperucita roja, buscando a Memo, Rapunzel, Tarzán, la cenicienta, la bella durmiente, Monsters INC; mientras que actuábamos la mamá de Abigail filmaba todo el juego de Charadas ya que fue muy divertido para todos y esa alegría y risa que tuvo la niña con el juego fue muy satisfactorio.

Reflexión:

Esta sesión todos nos divertimos mucho con el juego de las charadas, además tener alternativas presentes siempre es bueno porque no sabemos frente a qué situación el niño pueda estar en disponibilidad para hacer lo programado así que los dibujos y los cuentos son importantes al mismo tiempo y nos pueden servir siempre y una vez más con esta sesión se demuestra.

 Pude aprender muchas cosas y entender aún más la realidad de cada persona internada ya que es complicado estar allí y al mismo tiempo es aburrido, todo eso lo sé porque alguna vez estuve en esa situación, ver la alegría en cada niño con nuestra presencia y con las actividades que llevamos es una forma de llevar a cabo nuestra risoterapia que en esta sesión se mostró muy bien la técnica ya que con el juego de las charadas no solo los niños pudieron reírse sino también su familia presente, de esa manera pudieron despejar su preocupaciones y divertirse un poco.

El trabajo en equipo en esta sesión fue un éxito ya que el juego de las charadas se hizo en parejas y cada uno de repente desarrollo una habilidad nueva como es de simular una actuación de una película, el cual en ocasiones puede ser difícil; sin embargo todos dimos lo mejor de nosotros y la actividad planeada como resultado fue un logro como equipo de Operación Sonrisas.

Semana 46

No hubo sesión CAS por el día de la juventud.

Semana 45

¿Cómo los juegos de mesa puede cambiar la actitud de un niño?

En la siguiente sesión nos reunimos en nuestro salón de clases y comenzamos con la oración encomendando nuestros trabajos al señor. Posteriormente, la miss dio algunas instrucciones entre ellas nos comentó que la próxima semana no tendríamos CAS por el día de la juventud y que ella tenía una reunión; cuando la coordinadora terminó de hablar cada equipo se dirigió a sus lugares de ejecución.

Cuando llegamos a la puerta del hospital nos pusimos los guardapolvos y las narices, en esta sesión habíamos llevado juegos de mesa como UNO y JENGA junto a los materiales que habían sobrado de la sesión anterior.

Al llegar al área de pediatría, lo primero que hicimos fue contar las habitaciones para saber más o menos a cuales entraríamos; al estar en el pasadizo el último niño que habíamos visitado la semana pasada se encontraba en la puerta de su habitación ya que estaba esperando que le den de alta, es por ello que antes de irse un grupo se dirigió a su habitación con el play debido a que mi compañero cumplió con lo que le había prometido al niño.

 El equipo donde yo estaba nos dirigimos a la primera habitación donde se encontraba Rosita aún quien estuvo hace dos semanas con nosotros y un niño nuevo que había llegado dos días anteriores a quien nos teníamos que presentar con su mamá, como en esta sesión eran los juegos de mesa, jugamos con ellos UNO donde el niño jugó con su mamá debido a que no se podía parar, Rosita y los tres miembros del equipo jugamos, antes de empezar la partida les explicamos en qué consistía el juego y las reglas para que pudieran ganar, estuvimos un buen rato jugando y la primera que ganó fue Rosita, el segundo un compañero y tuvimos que hacer una parada al juego ya que el niño se sentía mal así que preferimos retirarnos; pero antes de eso les dimos las hojas con diseños y las crayolas para que continuaran distrayéndose un rato. 

Nos dirigimos a la siguiente habitación donde había un niño de 3 años, nos presentamos con su mamá y le explicamos nuestro proyecto, rezamos con ellos la oración que llevamos, le preguntamos qué le había sucedido a su niño y lo que le dijo el doctor, como era muy pequeño el niño no podía jugar con nosotros es por ello que le dejamos unas hojitas con dibujos para que su niño pintara con sus crayolas; nos fuimos a la otra habitación donde había un bebito y una niña donde primero nos dirigimos al bebito, nos presentamos con su mamá y oramos con ella, le preguntamos lo que tenía su niñito y cuánto tiempo estaba en el hospital, entre otras preguntas; después, nos dirigimos a la niña que estaba al costado, ella no quería ni jugar ni pintar con nosotros y se veía desanimada, su mamá se fue un rato y la niña se quedó con nosotros, como su mamá le había dado unos carmines para que juegue, nuestra asesora como hace bonitas trenzas le hizo dos trencitas a la niña, antes de irnos le dimos hojas con dibujos a su mamá con crayolas para que su niña pintara más tarde. 

A la última habitación que fuimos había un bebito y un niño grande, el bebé estaba durmiendo junto con su mamá así que jugamos con el niño grande, como él no se podía pararse formamos dos equipos para jugar JENGA, yo formé equipo con él y mis otros dos compañeros formaron el otro equipo, el niño me decía que pieza quitar y yo lo hacía y se la daba, así seguimos jugando hasta que alguien tirara la torre de bloques, el juego se centraba en concentración, delicadeza e ingenio para sacar cada pieza, al final nosotros ganamos ya que el otro equipo derrumbó la torre.

Antes de irnos, nos encontramos al niño que había estado la semana pasada y que estaba a punto de irse así que nos despedimos de él, y una compañera le cogió los cachetes y gritó porque le habían sacado un diente; y Rosita nos hojas pidió más hojas para pintar.

Reflexión:

En esta sesión nos dimos cuenta que los que estaban la semana pasada nos esperaban con alegría, además que los juegos de mesa pueden mantener activos a los niños y es una manera de distracción de sus problemas, cada uno en ese día aprendió a ganar y perder de manera li

mpia, además pudimos aprender juegos nuevos que de repente algunos ni si quiero lo habían jugado anteriormente, donde un elemento fundamental en JENGA en este caso fue el trabajo en equipo ya que si se hace de la mejor manera puedes tener buenos resultados como ganar; esta sesión CAS fue muy buena ya que lo planificado tuvo éxito en los niños, además de entregar el material pasado que también los entretiene.

La planificación para esta sesión fue muy buena ya que cada uno llevó lo que había quedado como los juegos de mesa y se cumplió con todo, en especial los niños se pudieron quedar con una sonrisa y una alegría en cada partida. Incluyendo, que las promesas siempre se van a cumplir como en este caso con ese niño ya que se le llevó el play y pudo tener un rato de diversión antes de irse a casa.

Cada niño puede tener una reacción diferente al momento de visitar a cada uno, es por ello que tenemos que estar preparados si quieren o no jugar con nosotros ya que debemos respetar su decisión  y darles una alternativa como pintar; además, si son más pequeños soló hablamos con su mamá y si ya pintan les regalamos las crayolas con hojas.

La oración siempre está presente ya que es un modo de aprender de pedir por la salud de cada niño y de fortaleza a cada padre para superar las dificultades que se pueden presentar en la vida, además orar nos ayuda a entender las situaciones que estamos pasando y de una manera nos permite pensar en positivo y nos da las fuerzas para seguir adelante y luchar.

Semana 44

¿Cómo pintar un dibujo o contar un cuento puede cambiar el estado de ánimo de una persona?

Nos reunimos en sala SUM como en todas las sesiones y empezamos con una oración, posteriormente nuestra coordinadora de CAS nos dio algunas instrucciones antes de dirigirnos cada uno a nuestros lugares de ejecución de proyectos.

En esta sesión tuvimos que tener material preparado como las hojas con diferentes dibujos para los niños, crayolas para regalarles, unos depósitos para colocar colores, crayolas, plumones para que los niños puedan pintar mientras que estamos con ellos.

Cuando llegamos al hospital lo primero que hicimos fue colocarnos los guardapolvos y contar las habitaciones ocupadas para distribuirnos, como en esta sesión solo habían seis integrantes nos distribuimos tres y tres, el primer equipo entró a la primera habitación, nosotros teníamos que entrar a la siguiente pero estaba cerrada; así que continuamos y la habitación a la cual entramos eran bebitos así que en primer lugar nos presentamos a sus padres, comunicándoles sobre nuestro proyecto y les hicimos como preguntas como qué tiempo tenían en el hospital y qué tenían sus hijos, como los bebés no pueden pintar solo rezamos una oración que habíamos llevado pidiéndole por la pronta recuperación de su niño, por ello les entregamos las oraciones para que continuaran pidiéndole a Dios por la recuperación de sus hijos y que nunca pierdan las esperanzas. Cuando terminamos con esa habitación nos dirigimos a otra donde había un niño de 2 años, por ello nos presentamos con su madre, oramos por la salud de su hijo y le hicimos las mismas preguntas que a los anteriores padres, como era un niño más grande le peguntamos a su mamá si ya pintaba y nos contestó que sí, por eso le regalamos un paquetito de crayolas y le dimos unas hojitas para que pudiera pintar y como iban a revisar el doctor al niño nos tuvimos que retirar. 

En la siguiente habitación a la que fuimos encontramos a la misma niña que se había fracturado el brazo y nos volvimos a presentar, ella se encontraba mucho mejor a lo que había estado la semana pasada, en un primer instante le contamos un cuento entre los tres y cuando terminamos le hicimos preguntas sobre él como cuáles eran los personajes, el mensaje que daba el cuanto y nosotros mismos también dimos un pequeña reflexión sobre la historia, luego le preguntamos si quería pintar y nos dijo que sí; entonces jalamos la mesita que había en la habitación hasta su camilla, sacamos el depósito con todos los colores, crayolas y plumones, le mostramos algunos dibujos para que ella escogiera y comenzó a pintar mientras pintaba la niña conversábamos con ella, y antes de irnos le regalamos algunos dibujos con crayolas para que se despeje un rato mientras se encontraba en el hospital.

Cuando pensábamos que habíamos acabado nos dirigimos a las primeras habitaciones, y nos dimos cuenta que la puerta que había estado cerrada anteriormente, estaba abierta y se encontraba un niño de 11 años, por ello le preguntamos a su mamá si nuestros compañeros ya habían ingresado y nos contestó que no, es por ello que ingresamos y nos presentamos, le comunicamos sobre nuestro proyecto y conversamos con la señora, ella nos comentó que su hijo mucho se enfermaba y que faltaba mucho a clases por ello su hijo repitió el año dos veces contando este año, el niño en un comienzo no hablaba mucho y le mostramos algunos dibujos para que escogiera cuál quisiera pintar así que volvimos a sacar el depósito con los colores y se lo prestamos mientras que el pintaba le hacíamos algunas preguntas que en ocasiones no nos quería responder, pero al final nos comenzó a hablar y le preguntamos qué le gustaría que le trajéramos para que se sintiera mejor y nos comentó que le gustaba jugar play por ello, un compañero le prometió si es que continuaba la próxima semana él traería su play así que fue a sacar permiso para que lo pudiera ingresar en la próxima sesión, mientras tanto el niño había dejado de pintar ya que el mismo compañero que le hizo una promesa le prestó su celular para que jugara su videojuego favorito, antes de irnos le dejamos unos cinco dibujos y las crayolas ya que nos dimos cuenta que le encanta pintar y que lo hacía bien. Con este último niño terminamos la sesión de ese día, todos compartiendo un momento con ese niño.

Reflexión:

Como en cada sesión uno aprende cosas nuevas, ya que podemos ver distintas realidades donde algunos pacientes de la semana anterior ya no estaban mientras que otros continuaban. Desde el momento de ingresar a una habitación no sabemos exactamente si el niño puede hacer la actividad que planeamos ya que en el hospital podemos encontrar todo tipo de enfermedades, también si eran muy pequeños solo hablábamos con los padres y orábamos con ellos, la oración para mí se ha vuelto un medio de reflexión ya que cada palabra que está escrita en la oración selecciona de una manera te da ánimos de continuar y afrontar las dificultades, es un modo de fortaleza para esos padres que sufren al ver a sus hijos así aunque no lo expresen y esas palabras que podemos transmitir son de aliento para una lucha de cada día.

Además, nos dimos cuenta de cómo una acción y decisión puede cambiar el ánimo de un niño ya que el último niño a quien todos terminamos visitando, nos dimos cuenta del gran cambio que dio en minutos ya que en un comienzo nos hablaba muy poco y terminó hablándonos de manera contento, ya que quería que le dejáramos más dibujos pero también al estar jugando su videojuego favorito se alegró bastante y su actitud cambió. Cada paciente a los cuales visitamos reacciona de manera diferente y siempre buscamos que antes de irnos puedan quedarse alegres con las actividades que planeamos para ellos, para ello si son pequeños les contamos un cuento incluyendo pintar algunos dibujos y si son grandes solo pintamos, tenemos que siempre buscar la cosa que más les agrade de acuerdo a su edad.

Semana 43

¿ De qué manera la organización influye en el desarrollo de una experiencia CAS?

En esta sesión nos reunimos en sala SUM. Lo primero que se hizo fue rezar como es de costumbre como inicio de sesión encomendando nuestros proyectos al señor. Posteriormente, la coordinadora comenzó a hablar un poco sobre la descripción y el desarrollo de cada proyecto CAS hasta el momento. Luego, cada uno se dirigió a sus respectivos proyectos.

Cuando nos dirigíamos a la movilidad, una compañera nos entregó nuestros fotochecks a cada uno para poder entrar por fin al hospital. En esta ocasión pudimos ir al hospital porque se había aprobado nuestra solicitud de ingreso ya que la mamá de nuestra líder se fue en la mañana al hospital para entregar el permiso e hizo todo lo posible para que lo aprobaran ese mismo día porque este trámite dura aproximadamente tres días.

Al llegar a la puerta del hospital tuvimos que esperar a la mamá de nuestra líder porque ella tenía el permiso de ingreso y sin aquello no podíamos entrar. Una vez que estuvimos con el guardián de la puerta principal, la mamá de nuestra de líder llamó al jefe de seguridad y el que estaba cuidando nos dejó entrar de manera rápido con tan solo ver a su jefe.

El jefe de seguridad nos llevó hasta el área de Pediatría que quedaba en el tercer piso del hospital, es allí donde una enfermera nos comenzó a explicar las habitaciones disponibles a las cuales podíamos ir y cuales no podíamos entrar por caso de seguridad del paciente ya que en nuestra ropa llevábamos bacterias que dificultaban su mejora de salud.

Una vez que nos dieron todas las indicaciones, nos paramos en frente de la primera habitación para en primer lugar planificar lo que le diríamos a los niños o las preguntas que le haríamos para saber sus preferencias con respecto a muñecos, dibujos, actividades que les guste a hacer, etc.

Lo primero que hicimos al entrar en la primera habitación así como en todas fue saludar, nos todos nos dirigimos a la primera niña y nos presentamos. Nuestra líder le explicó quienes éramos y lo que hacíamos allí, también le preguntamos que tenía y nos dijo movimientos involuntarios, posteriormente cada uno le hizo una pregunta a la niña pero la primera pregunta que nos conmovió a todos fue ¿Qué es lo quieres tener mientras que estas en el hospital?, ella nos respondió que quisiera a su familia a su lado ya que sus padres trabajan y solo la van a ver un rato, esa parte me rompió el corazón porque a quien no le gustaría que en esta situaciones tu familia esté contigo, además se le hizo otras preguntas como ¿ Cuál es tu libro favorito?, ¿Qué serie te gusta masa?, ¿ Cuáles son tus hobbies?, ¿ Que te gustaría hacer mientras que estas acá?, entre otras preguntas; mientras se hacían las preguntas uno iba escribiendo para colocar las preferencias de los pacientes, luego nos dirigimos al paciente que estaba compartiendo cuarto con ella quien también era una niña pero más pequeña y se hizo el mismo procedimiento, antes de despedirnos de ellas le regalamos un lapicero y una estampita. En la siguiente habitación, había un bebé de ocho meses con su mamá quien la estaba dando de comer, lo primero que hicimos fue presentarnos y explicarle nuestro, posteriormente le preguntamos a su mamá que le había sucedido al bebé y nos comenzó a explicar lo que le había sucedido, antes de irnos de esa habitación le dimos un lapicero y una estampita que en su reverso tiene una oración para que siempre se acordara de Dios quien es él que te ayuda en los momentos más difíciles. 

Posterior, nos dirigimos a la siguiente habitación donde había dos pacientes, primero nos fuimos a la niña de tres años que se encontraba con su mamá, a su mama nos presentamos y le explicamos lo que hacíamos allí, le preguntamos que le había su niña y nos comentó que se había caído de las escaleras y le había salido un hematoma en la cabeza, para ella le hicieron una operación, cuando nos terminó de contar le preguntamos si le podíamos hacer unas preguntas a su niña y nos dijo que si, como era muy pequeña le hablábamos despacio, le preguntamos su nombre, si le gustaban las muñecas y cuál era su favorita, cuál era su dibujo animado favorito, entre otras cosas. Al costado de la niña había un bebé de 3 meses quien en ese tiempo ha estado en el hospital debido a los problemas respiratorios que tiene y nos comentó que su bebita tenía que estar conectada a aire artificial, antes de retirarnos de la habitación a las dos mamás le entregamos un lapicero y una estampita. A partir de la siguiente habitación, nos dividimos en grupos de tres ya que faltaba poco para que terminara la sesión. En la siguiente habitación habían dos niños pequeños, los dos tenían un síndrome donde uno tenía el síndrome de Turner, le comenzamos preguntar a ambos padres de los dos pacientes y solo le dijimos que sus niños estarán en nuestras oraciones y que todo se mejorará .

En la otra habitación a la que fui, se encontraba un niño de 14 años junto a su mamá a quienes nos presentamos y le explicamos nuestro proyecto, le preguntamos lo que hijo tenía y nos dijo que tenía inflamada la garganta, el niño en un comienzo no quería hablar con nosotros pero después comenzamos a hablar con él, le preguntamos que le gustaba hacer y cuál era su deporte favorito, hubo un momento de oración donde se rezó la oración de la estampita para pedir la mejora del niño y que pronto se curará, antes de irnos le dejamos al niño un lapicero y la estampita, en el cual desde que le dimos el lapicero el niño se alegró y le dimos una hoja donde empezó a dibujar, este cambio del niño nos alegró ya que nos pudimos despedir de ellos dejando al niño feliz y con  mejor ánimo. 

La última habitación que nosotros visitamos estaba una niña quien se había fracturado el brazo manejando bicicleta, donde sus familiares estaban llorando pero en especial su padre quien estaba escondida por la camilla desocupada del costado, nos presentamos con su mamá y le explicamos a ella y su hija lo que hacíamos allí, su hija estaba triste y nuestra líder le comentó que ella siempre trataba de fracturarse el brazo y no podía, le explicó su experiencia y la niña pudo sacar una sonrisa.

Salimos del hospital y nos fuimos a la puerta de entrada, donde cada uno se fue por su cuenta, pero mientras que junto con dos compañeras esperábamos que nos recogieran comenzamos a planear la próxima sesión donde nuestra líder tenía que comprar crayolas, colores, traer impreso imágenes para pintar ya que llegamos a la conclusión que a todos los niños que se encontraban allí les gustaban pintar y dibujar.

Reflexión:

 La visita diagnóstica al hospital nos permitió tener una mayor visión de las actividades que podríamos nosotros realizar con los niños; la organización y la distribución nos permitió terminar de visitar a los pacientes y lograr tener una idea de lo que haríamos en nuestra próxima sesión.

Este proyecto nos permite tener una mayor perspectiva de la vida y lo difícil que puede ser cuando nos encontramos delicados de salud ya que nos dimos cuenta que estar en cama de un hospital puede ser muy aburrido y los niños quisieran hacer muchas cosas en vez de estar allí.

Los casos que padecían los niños nos conmovieron el corazón, junto a ello las respuestas que daban sobre qué es la que querían hacer mientras se encuentran o qué es lo que más deseaban mientras se encontraban hospitalizados, uno nos respondió que quería que sus familiares lo fueran a visar, o ponerse al día en el colegio, otros extrañaban jugar.

La alegría con la que se quedaban los niños en sus habitaciones transmitía asimismo la alegría hacia nosotros debido a que pudimos tener un diálogo con cada paciente y contarles algunas anécdotas.

La planificación previa genera una repercusión positiva en el desarrollo del trabajo y es importante para que cada uno de nosotros realicemos nuestras funciones con satisfacción, además una planificación previa en grupo hace que los alumnos se organicen con tiempo y puedan llevar todo lo planeado.

Semana 42

¿ Hasta qué punto a partir de una mala experiencia el actor de conocimiento puede aprender?

Nos dirigimos a sala SUM, y lo que primero que hicimos todos fue comenzar con la oración para pedir por nuestro comienzo de proyectos y que todo nos vaya bien. Posteriormente, la coordinadora dio unas recomendaciones generales y nos dijo que podíamos dirigirnos a realizar nuestros proyectos CAS con nuestros respectivos asesores.

Todos los integrantes de nuestro proyecto “Operación sonrisas” nos reunimos en el pasadizo ya que teníamos que repartirnos algunos materiales como los fotochecks con nuestros nombres,  verificar que todos hayamos llevado guardapolvo. Todo esto se debió a que en ese día iban a filmar lo que haríamos con los niños en el hospital para un video institucional que fue avisado de un día para otro, sin previa consulta a todo el equipo. Cuando nos dirigíamos a la movilidad que nos iba a llevar al hospital Regional, la coordinadora nos entregó unos lapiceros y estampillas del colegio para que le diéramos a los niños o padres que se encontraran en las habitaciones de Pediatría del hospital. Una vez que estábamos por llegar al hospital Regional nuestra líder nos entregó unas narices rojas para que nos la colocáramos como parte de nuestra vestimenta junto con los guardapolvos.

Al estar en la puerta del hospital Regional, el guardián nos preguntó a quién íbamos a ver y le dijimos que un compañero había hablado con un doctor para que entráramos al área de Pediatría, pero no teníamos una carta formal que justificara nuestro ingreso es por ello que el guardián nos retuvo en la puerta y no nos dejó entrar ya que no habían sido informados. Para ello, nuestro compañero que se había comunicado con el doctor, lo comenzó a llamar por teléfono sin embargo este no le contestó, complicándose aún más nuestra posibilidad de ingreso. Nuestra asesora le preguntó al guardián si es que no se podía hacer algo, y la única opción que nos dio era que solo dos podían entrar en la hora de visita pero sin la cámara  ya que no se puede entrar así nada más a esta área.

Cuando estábamos fuera del hospital, nuestra asesora llamó a la coordinadora contándole todo el inconveniente que tuvimos y que no pudimos entre al hospital porque no había algún permiso formal  ni previa información para seguridad, para ello la coordinadora le dijo a nuestra asesora que solo dos entraran al hospital para que los graben ya que el que nos iba a filmar tenía que llevar un producto, pero al final no se grabó nada y la asesora le preguntó si no había ningún inconveniente para que no se grabará ese día; mientras tanto nuestra líder se fue a hablar nuevamente con el guardián que se debía hacer y él le dijo que podía ir con la secretaria del área y ver el permiso, es por ello que nuestra líder nos comunicó lo que podía avanzar pero la asesora le dijo que no .

Con todo este inconveniente ya nos queríamos ir a nuestras casas porque no teníamos nada más que hacer en el hospital, pero nuestra asesora nos dijo que nos teníamos que ir al colegio porque aún faltaba media hora para que termine la hora de CAS, es por ello que nos dirigimos al colegio un poco fastidiados por lo ocurrido.

Una vez que llegamos al colegio, nos dirigimos al patio principal donde estuvimos hablando con nuestra asesora de lo sucedido ya que nosotros como equipo le comunicamos nuestro malestar de la filmación que iban hacer porque sentíamos que estaban más pendientes de aquello y no creímos conveniente que graben nuestro proyecto CAS para algo interno del colegio y que habían factores que no habían tomado en cuenta, todos llegamos a la conclusión de que no queríamos que nos graben debido a que esto nos nacía de corazón hacerlo y no solo por imagen para alguien, asimismo se lo hicimos expresar a nuestra coordinadora. Además, nuestra coordinadora nos dijo que teníamos que realizar la carta formal para que nuestro proyecto siga en marcha, incluyendo que la carta tenga el permiso del colegio autorizando que seamos estudiantes y esa se presentaría al hospital en el cual evaluarían la carta a presentar para que nos dejen entrar sin ningún inconveniente al hospital. Posteriormente, la coordinadora llamó a el  coordinador académico, explicándole también todo lo sucedido y este nos dijo que por qué no le habíamos comunicado al colegio anteriormente para el permiso ya que el colegio tiene muy buena relación con este hospital debido a que hay muchos exalumnos trabajando allí que pudieron facilitar el trámite del permiso, para terminar él nos dijo que nuestra líder le enviara un correo comunicándole todo para que se puede hacer la carta.

Tras todo este problema en este día, nuestra sesión CAS terminó 4:30.

Reflexión:

Hay situaciones que no se pueden controlar y no siempre salen las cosas como uno quiere, y este fue nuestro caso ya que no pudimos desarrollar todo lo planeado para esta sesión por el inconveniente de nuestra entrada al hospital, esta era la primera vez que entraba a un hospital y tenía muchas ganas de empezar, todos teníamos las ganas de realizar nuestro trabajo, sin embargo nosotros antes de aquello creíamos que era fácil sacar un permiso o entrar hasta el mismo hospital pero nos dimos cuenta que la realidad nos así ya que se sigue todo un proceso hasta la aprobación final por parte del hospital para nuestro ingreso y esto es algo que debemos mejorar la responsabilidad de este proyecto es de todos.

Nosotros nos fuimos al hospital bien confiados que podíamos entrar y realizar todo lo planeado, pero la situación es otra ya que el doctor no había hablado con ningún directivo del hospital colocándonos a nosotros en apuros y preocupaciones, mostrándose una irresponsabilidad por ambas partes debido a que teníamos que estar ciento por ciento seguros del permiso.

En la vida hay obstáculos que se presentan en nuestras actividades y nada es fácil de conseguir en este mundo, cada uno debe de realizar con responsabilidad y con tiempo si es que queremos hacer algo bien, para ello como grupo la planificación de ser de suma importancia ya que de esa manera nos direccionar como el grupo que somos.

Cabe resaltar que la comunicación es muy importante para el funcionamiento de un grupo, es por ello que a partir que nos avisaron de la filmación y la manera que querían de grabar como sea ese día, no nos pareció a todos y no estábamos de acuerdo que nos filmaran otro día que querían programarlo porque como equipo creemos que esta labor social es experiencia de cada uno de nosotros y no una clase de marketing para el colegio.

De esta mala experiencia,yo aprendí que nada es fácil en esta vida porque son procesos que se debe seguir y con el tiempo se mejorarán, esto me ha marcado para poder cambiar e involucrarme más desde un comienzo en la elaboración del proyecto. (resultado 1)

Semana 41

¿De qué manera la planificación direcciona al equipo por un mismo objetivo?

Comenzamos con la oración, luego cada uno formó sus grupos de proyectos CAS para discutir lo que se haría en la próxima sesión CAS, para ello, nosotros habíamos planeado una visita diagnóstica en un primer lugar, para poder determinar qué actividad de la risoterapia íbamos a emplear debido a que todos los niños no se encuentran en las mismas condiciones. Es por ello, que en nuestra próxima sesión, nosotros haríamos una encuesta oral, sobre las posibles actividades que desarrollaremos con ellos,  siempre y cuando estén dispuestos a participar. Además, quedamos que nuestra sesión terminaría con un cuenta cuentos, donde cada uno de nosotros llevaría un cuento un diferente, y así tener más opciones para los niños y que ellos escojan el cuento que más le gusten.

Cuando terminamos de llenar nuestra próxima sesión de trabajo, un compañero nos dijo que se iba a reunir con el encargado del hospital para verificar horarios que se realizaría nuestro trabajo y que él se iría el próximo martes.

Nos tuvimos que mover del ambiente donde estábamos, debido a que la sala era el lugar de los chicos de grupos juveniles, así que nos trasladamos al jardín. Es allí, donde nuestra asesora nos comunica que tenemos que llenar nuestro esquema de presentación de proyecto, así que una compañera empezaba a llenar el cuadro mientras que nosotros le dictábamos, se llenó el título el cual es OPERACIÓN SONRISAS, el lugar de ejecución que es el Hospital Regional, fuentes de financiamiento, porcentaje de áreas CAS, duración del proyecto y los objetivos que queremos alcanzar, como no lo terminamos nuestra líder nos lo envió un día después, para que cada uno llenara un cuadrado asignado de esa plantilla donde a mí me tocó llenar la descripción del proyecto. El proyecto en sí se basa en la 

risoterapia, y para poder desarrollarlo cada uno tuvo que investigar en qué consistía y que actividades trae consigo. Este tema es muy interesante ya que es una técnica que se emplea en la medicina para dar alegría a personas con enfermedades fatales y encuentren esperanza en una recuperación por las ganas de la vida. A otro le tocó llenar el objetivo del proyecto, otro completó los participantes o  integrantes del proyecto y uno último la logística.

Al final, se pudo enviar la sesión y la plantilla del esquema de presentación del proyecto a tiempo ya que en nuestra próxima sesión arrancaríamos con todo y por lograr nuestro objetivo, que como grupo si queremos lo vamos a lograr con éxito.

Reflexión:

La comunicación es base  del desarrollo de un equipo, en especial cuando se planifica las actividades y se llena plantillas de nuestro trabajo como una comunidad, siempre dando nuestras opiniones y ayudando a nuestra líder en todo lo que nos necesite.

Para que un equipo tenga éxito, cada integrante se debe de involucrar y cumplir con todo lo que se delega para las mismas actividades de su proyecto, ya que uno es muy importante para el funcionamiento del proyecto y a la vez responsable de cuán lejos quiere llegar con el mismo, debido a que la planificación siempre es base para un buen desarrollo de actividades y conocimiento, que cada uno quiere dar lo mejor de sí mismo en el momento indicado.

Si todos trabajamos desde un comienzo como un equipo unificado, no hay que tener duda que nos dirigimos por un buen camino ya que hay compromiso por cada uno de nosotros al cumplir todo lo que nos piden, y a la vez  saber que nuestra líder no va hacer todo el trabajo ella sola, sino que nos tiene a cada uno de nosotros, que la vamos a apoyar en todo lo que nos necesite y siempre dispuestos a llevar todo lo que se nos piden para una sesión con responsabilidad y el triunfo de la misma.